Педагог-психолог (педагог-психолог с детьми с расстройствами аутистического спектра) Хабаровск

Педагог-психолог (педагог-психолог с детьми с расстройствами аутистического спектра)

Хабаровский край, Город Хабаровск, Морозова Павла Леонтьевича улица, дом: Д. 92Б;

Тип занятости

Трудоустройство

Профессии
Навыки и знания
Не указано
Сферы деятельности
Не указано
Параметры
Не указано
Описание вакансии

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ; Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды; Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений; Коррекционно-развивающая работа с детьми, в том числе с ограниченными возможностями здоровья по восстановлению и реабилитации; Психологическая диагностика обучающихся.

Телефон: +7(421) 247-36-03

Эл. почта: UKopylova@kco27.ru

Копылова Юлия Кириловна

Перспективы и опыт

Требования к кандидату

Высшее профессиональное образование по направлению подготовки "Педагогика и психология"; Прошедшие обязательный предварительный (при поступлении на работу) медицинский осмотр (обследования) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации (за счет работодателя).

Тип образования: Высшее-бакалавриат

Специальность: Психолого-педагогическое образование

Условия

Оплачивается

30000 - 80000 руб/мес

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ НЕТИПОВОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "КРАЕВОЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ"

ИНН: 2722128035

Подсказки от РПКО


Желательный кандидат по методике Климова Е.А.
Описание:

Люди с доминирующим направлением "Человек — человек" проявляют интерес к взаимодействию, обучению, консультированию и поддержке других людей.Им важны живые коммуникации, возможность помогать, организовывать, вдохновлять и быть вовлечёнными в социальную жизнь.
Они ценят человеческие отношения, развитие личности, передачу знаний и опыта.

Главные качества:
  • Эмпатия
  • Коммуникабельность
  • Ответственность
  • Организаторские способности
  • Умение работать в команде
Чего стоит избегать:
  • Работы, предполагающей минимальный контакт с людьми
  • Чисто технических, однотипных задач
  • Изоляции и монотонности в профессиональной деятельности

Желательный кандидат по методике Айзенка EPQ
Шкала
Уровень (в баллах)
Комментарий
E (Экстраверсия)
12 из 24
Гибкость: в зависимости от ситуации может быть как общительным, так и уединённым.
E (Экстраверсия)
12 из 24
Гибкость: в зависимости от ситуации может быть как общительным, так и уединённым.
N (Нейротизм)
8 из 24
Спокойствие, эмоциональная устойчивость, высокая стрессоустойчивость.
N (Нейротизм)
8 из 24
Спокойствие, эмоциональная устойчивость, высокая стрессоустойчивость.
P (Ригидность)
4 из 24
Доброжелательность, склонность к сотрудничеству, соблюдение социальных норм.
P (Ригидность)
4 из 24
Доброжелательность, склонность к сотрудничеству, соблюдение социальных норм.
L (Ложь/Искренность)
10 из 24
Вероятно приукрашивание себя, стремление казаться лучше — возможна недостоверность остальных шкал.
L (Ложь/Искренность)
10 из 24
Вероятно приукрашивание себя, стремление казаться лучше — возможна недостоверность остальных шкал.

Желательный кандидат по методике MBTI
Оптимальные типы личности по MBTI для вакансии Педагог-психолог (педагог-психолог с детьми с расстройствами аутистического спектра)
ISFJ – Защитник
Идеален для:
  • работы в социальных службах
  • здравоохранении
  • образовании
Характеристика:

Заботливый, внимательный, ответственный. Старается помогать другим, придерживаясь традиций.